安丘第一中学毕业证样本、高中成绩单、外界评价

 

一百年来，学校得一方英才而育之。历史名校，雄居一方，龙头高翥，俊彩星驰，滋兰九畹，树蕙百亩，数万学子，英才辈出，龙跃凤鸣，成栋成林。远者有中科院院士刘以训、著名作家马萧萧等，卓尔超群；近者亦是贤者云集，人才荟萃，近 400名博士成为学校一道亮丽的风景。特别是近十余年来，高考成绩一直名列潍坊市乃至山东省前茅，成为莘莘学子求学的理想之地。安丘一中以其悠久的历史、深厚的文化底蕴和突出的办学成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。

 

地理位置

学校位于潍坊市南三十公里处安丘市市区，东临 206国道，北临胶济铁路、济青高速公路和潍莱高速公路。东北方向附近是美丽的青云湖景区和享有盛誉的国家AAAA级景点－－青云山民俗游乐园。校园内绿树成荫，花草遍地，蟠龙园、蘑菇亭相映成趣，集自然风光和人文风光于一体。

 

办学特色

安丘一中校园风光

学校办学思想先进，管理科学，设备齐全，师资力量雄厚。确立了“个性化教育，多元化发展，人性化管理，市场化运作”的办学理念，实行了“全盘细化，全面量化，全员督查，全程评价”的工作保障措施，努力培养“有教养，有个性，有思想，有共生意识，有创造力”的人才。安装了天文台、校园多媒体教学网络、校园广播系统，连接了国际互联网，各类教学设备均达到国家一类标准，师生生活设施达到一流水平。

 

文化建设

学校重视文化建设，用文化作为核心价值观念统领学校各项工作，构建新型的学校管理机制。确立崇尚一流、团结进取的组织文化，以人为本、宽严有度的制度文化，高效有序、和谐顺畅的管理文化，开放创新、灵活多样的课程文化，正人正己、严谨求实的教师文化，守则尽责、诚信友善的学生文化，绿色和谐、整洁优雅的环境文化，拼搏、励志的教室文化，宁静、温馨的宿舍文化，休闲、养德的餐厅文化，自重、自持的厕所文化，用文化的方式发展有灵魂的教育。

 

高考成绩

多年来，安丘一中办学成绩一直名列潍坊市乃至山东省重点中学前列。 2005年高考，普通文理本科一榜进线695人，其中重点本科进线437人，音美双进线657人。到目前为止，本科实际录取1146人，列潍坊市所有中学第二位；张淑健、刘晓凯同学分获安丘市文理状元，分别被北京大学、清华大学录取；张淑健同学夺取山东省文科第五名，并成为潍坊市“鸿启奖学金”获得者；2010年朱晓东同学以优异的成绩考取清华国防生。另有大批高分同学考入人大、浙大、南大、复旦、上海交大等名牌大学；张顺仁同学考入中央美术学院，是该校用美术专业考入中央美术学院的第一人；6名同学考入中国美术学院，15名同学考入西安美术学院。

 

教学成果

根据潍坊市人民政府办公室通报，第三届优秀教学成果奖该校共获得奖项 16项，居潍坊所有高中奖项总数第二名。安丘市共获得11个一等奖，我校获得10个。其中，集体一等奖潍坊市6个，我校是安丘市唯一获得这一奖项的学校；在个人奖中，我校获得安丘市10个一等奖中的9个，我校校长、业务校长分别被潍坊市人民政府授予“教学成果一等奖”称号，同时2人获二等奖，5人获三等奖。

 

所授荣誉

山东省安丘市第一中学，是山东省“文明单位”、山东省“教书育人先进单位”、山东省规范化学校、山东省“绿色学校”、山东省“爱国卫生先进单位”、山东省“信誉服务学校”。

 

多媒体教学

安丘一中正迈入“数字化”校园

 

安丘一中新学期开学后，为全体一线教师和分管教学的校干统一配备了笔记本电脑。同时，学校投资70多万元，为所有教室安装了多媒体。现代信息技术的建设，极大地方便了老师们的备课与教学活动，促进了校内多媒体教学的大规模开展，从而进一步巩固了学校的传统优势地位。

 

2000年，安丘一中就开始将信息化手段引入课堂教学。学校最初引进的终端设备全部为台式机，难以满足老师们既要查资料，又要备课、讲课的“移动办公”需求，为此，学校决定以笔记本电脑取而代之。

 

目前，安丘一中有序开展了信息技术与课程整合技术应用的日常研训工作。一是建立起各学科教师以备课组为单位每周一个课时的研训制度，定期组织各学科教师开展信息技术教学典型课例的研训活动。集体备课时，主备人提前一天将准备好的教案发到同科教师的电脑中去，以备在集体备课时发表意见和在电脑中修改。二是建立汇报课安排配档表。大科每周安排两节、小科每周安排一节信息技术与课程整合高效课堂。三是强化对教师利用信息技术备课、上课的管理评价。学校把信息化教学设计、信息技术在日常课堂教学应用的普及率作为评价教师日常教学工作的重要内容，促进教师养成日常利用信息技术备课、上课的习惯，最大限度地利用好多媒体教学条件环境和资源。

 

笔记本电脑“进驻”安丘一中后，迅速成为一线老师们的“随身教具”，解决了他们使用台式机时所遇到的种种不便，提高了全体教师运用电脑备课、教课的积极性。目前，全校所有教学班，全部使用多媒体方式进行教学，所有的科目、所有的老师都采用过多媒体的教学方式。老师们已习惯运用笔记本电脑查找资料、制作课件，以生动、形象的方式向学生传授知识。

 

安丘一中的老师一致认为：笔记本电脑的全面应用使先进的多媒体教学方式在安丘一中校园内蔚然成风，从根本上提高了知识传播的效率，使我们传统的师资优势和生源优势在一个崭新的平台上获得了更大的发扬空间。从这个意义上说，笔记本电脑的全面引进，为安丘一中在信息化时代继续保持教育质量优势做出了积极贡献。