吴桥中学高中毕业证样本

  古运河畔，新京沪边，从交河到桑园，相伴新中国第一个五年计划的实施，吴桥中学诞生于诞生于希望的田野。风雨半世育桃李，芬芳四海笑梓桑。历经五十余年的发展与变迁，学校已由一所只有六个初中班的初级中学发展为一所设施完备，管理一流，师资雄厚，成绩斐然的省级示范性高级中学。学校现座落于著名杂技之乡——吴桥县城北环路口，北望津门，南接齐鲁；京福高速、津沪铁路分贯东西。学校总占地面积101858平方米，有41个教学班，学生2650人，教职工211人，有专任教师161人，其中研究生7人，本科学历153人。有高级教师44人，中级教师91人。有特级教师3人，省级骨干教师4人，市级骨干教师15人。2011年高考，学校实现了大增长大跨越大突破，对照沧州市教育局给学校下达的指标数，学校应届本一人数超额完成118.4%；本二完成67.7%。2011年，被沧州市教育局评为师德建设先进集体，被县政府评为实绩突出单位，被县教育局评为明星学校。

 

        2010年以来，学校加强管理，制定了三年跨跃六年腾飞九年创名牌的“三六九”发展规划，学校出现了翻天覆地的变化。主要表现在以下两个方面。

 

       1、创新管理模式，打造沧州市管理样板学校。针对以往学生管理少、松、慢的现象，学校推行了全天候、全方位、精细化、即时化的综合管理新思维，从综合值班抓起。全天候，就是从学生起床开始，一直到晚休，实行24小时负责制；全方位，就是从课堂到课间，从教室到宿舍到餐厅，管理不留空隙，不留死角；精细化，就是从言行到形象，从学习到纪律，从卫生到出操，从请假到出入校门，学生在校的每一方面，每一细节都有相应的管理举措；即时化一是同步值班，即时沟通。学校为值班教师配备了步话机，即时联系，快迅反映。二是推行全校监控，特别是自习课与课间，对学生的行为通过电脑监控，发现问题，即时通报处理。三是管理结果即时化。对各班的管理情况以量化方式，每天一公布，每周一统计，每月一汇总，管理结果公开透明。学校推行的全天候、全方位、精细化、即时化的管理新思维取得了显著成效。以课间操为例，以前学生跑操随意性很大，学校把这一任务交到体育组，体育组老师们制订方案，真抓实管。短短三个月时间，学生的课间操质量有了质的飞跃，成为校园内一道亮丽的风景。许多学校的教师和管理人员来我校参观学习，盛赞学校的管理效果。在此基础上，学校进一步提出了“三入”管理规范与“三读”管理规范，即入楼即静，入座即学，入室即安；餐读、操读、恭读。从守纪到入静再到入学，学生管理完成了由纪律管理向学习管理重心的转移。

 

        我们把综合值班、三入规范与校园文化建设称为“三重管理”。一年来，学校的三重管理取得了极大成效。在我校举办的全市体育汇课比赛中，参赛的全市体育教师与领导对我校学生良好的秩序给予了极高评价，我校的管理经验在全市与全县的教育工作会议上均做为典型经验，被广泛推介。可以说，我们打造全市教育管理样板校的既定任务已圆满完成。

 

        2、推行两条线教师管理，实现教学质量的腾飞

 

教师管理的两条线一是暖心工程，二是制度管理。治病先治根，管人要管心。管理者的头等大事就是经营人心。基于此，对教师管理，学校做的第一件事就是暖心工程。包括人文管理、免费服务、探视制度和节假日欢庆等。学校开展了教工健康20分行动；青年教师的结婚喜庆，学校领导除到场祝贺之外，还会送上一份礼品；每到节假日来临，学校会安排全校联欢与团圆餐，发放纪念品。暑假寒假，学校还会为路远的教工提供交通工具或路费等。学校管理者深深懂得，其实老师需要的并不多，给他们一点儿尊重，他们就会非常开心；给他们一点温暖，他们就会特别感动。今年正月十四，全校教职工欢聚一堂，举杯相庆；之后，还集体燃放了烟花，教职工的心中也如新春的礼花，迎风绽放。“家”的概念已经在教职工心里生根开花。

 

另一方面，学校加大制度管理与检查的力度，在抓坐班、抓常规教学上制定了刚性的规定，安装了面部识别系统，制定了凭条凭证出入校门制度，制订了《教学常规管理办法》和《教学事故认定与处理办法》，改变了少数人的懒散作风，聚齐了教工的心气。

 

        问渠哪得清如许，唯有源头活水来。我们有理由相信，伴随吴桥教育的不断发，吴桥中学这颗希望的新星一定会横空出世，光耀神州！